La educación en 2030

-¿Quién ha apagado la luz? ¿dónde os habéis metido todos? -se agobiaba el Bic Azul mientras la goma de borrar presionaba con fuerza la tapa de este con la intención de despertar las carcajadas del resto de compañeros que se encontraban en el aula en ese momento. 

-¡Siempre estás igual!- contestó Milan ante las reiterativas quejas del boli azul- si total, para el 2030 tu papel será más inútil que copiar quinientas veces 'no molestaré a mis compañeros'. 

De pronto sonaron las carcajadas que provenian desde todos los puntos del aula, y que a su vez, conmicionaba al bolígrafo azul desubicado, aun con la tapa obstruyendo el rostro.

-¡Envidioso! te molesta que todavía tenga un papel relevante en la educación mientras que a ti, gomita de borrar, solo te usan para calzar las mesas -contestó enfurecido mientras la tapa que cubría su cara salía disparada hacia el fondo de la sala -Además, siempre recurrís a mí cuando la corriente nos abandona. A esto no tienes nada que decir, ¿verdad PC?

-A mi dejadme tranquilo, que para la edad que tenéis, parecéis los chiquillos de clase -contestaba ante la llamada de atención que despertó Bic al lanzar la tapa hacia el fondo de la sala interrumpiendo la instalación de aplicaciones del mismo ordenador.

-Lo que le pasa a Milan es que teme perder toda su utilidad en este aula, como ahora solo la usan para borrar los dibujos pintados en los pupitres...

-¡Cabezón! ¡Pues tú tampoco valdrás nada, los humanos escribirán a máquina! -contestó con saña Milan.

-¡Ya está bien niños! -ordenó el computador desde su atril en el fondo de la habitación- Ninguno de los dos es inútil y nadie va a verse olvidado en la clase a la hora de trabajar con los chiquillos. Bic, ¿acaso ves preocupada a tu hermana Roja? Sabemos que su uso es para corregir los errores y, por lo tanto, va a ser útil en ciertas ocasiones, pero es consciente de que tiene que dejar paso a nuevos compañeros que tienen muchas ventajas nuevas que aportar.

-Como el proyector -dice pizarra desde lo alto del tabique.

-¡Exacto! -exclama PC- Fíjate en la relación tan estrecha que tienen la pizarra y el proyector: pues cuando la función de uno se ve obsoleta, aparece el otro y se encarga de suplir sus carencias. Lo mismo deberíamos hacer tú y yo, pues el papel también va a gozar de un rol importante en el futuro, a pesar de la aparente obsolescencia. No obstante, todos los que estamos presentes seguiremos interesando a la educación pero con la necesidad de renovar nuestras funciones. Solamente un elemento permanecerá invariable: el profesor.

Tras estas palabras, Milan reflexivo se acerca a Bic Azul para disculparse y ambos entienden la necesidad de adaptarse a los tiempos, así como aceptar que su función en el aula va a depender siempre de la voluntad del profesor, la piedra angular de la enseñanza.

La educación en 2030

Querida Ana, 

Te escribo este email, aunque ni siquiera sé si llegarás a leerlo (a ti este medio te parecerá obsoleto), para comentarte un par de cosas. 

Ana, como bien sabes, eres mi sobrina preferida y por eso te escribo estas líneas, para que  conozcas de buena mano lo que ocurre en la educación del 2030 y para que me ayudes en alguna que otra cuestión que se me plantea. 

Pues bien, hace años ya, concretamente unos trece años desde que realicé el Máster en Profesorado de Educación Secundaria, hablábamos mucho sobre “innovación”, “TIC”, “nuevas tecnologías”, “RRSS”, y un largo etcétera que no voy a nombrar pero que rondaron por mi cabeza durante mucho tiempo, además de darme varios dolores de barriga cada vez que teníamos que ponernos manos a la obra. 

Sin embargo, con el tiempo comprendí (tras la realización de miles de horas ICE en cursos de innovación y tras muchas, muchísimas propuestas didácticas donde únicamente nos empeñábamos en introducir las TIC, aunque en ocasiones fuese incluso con embudo) que sin ellas no iba a ningún sitio, que únicamente así destacaría en las oposiciones y mis alumnos no se aburrirían en clase. 

Los años han pasado Anita, y te puedo decir que sigo con el mismo miedo que tenía antes de usar el primer PechaKucha o cuando realicé mi primer BookTrailer. Pero, ¿sabes qué ocurre? Que la educación no sería lo mismo sin ellas, que a día de hoy puedo dar gracias a distintas asignaturas y a varios cursos por haberme hecho ver (aunque fuese casi a regañadientes) que necesitamos las TIC dentro del aula. Que son imprescindibles. Que sin ellas no sé qué haría con mis alumnos. Que sin ellas mi profesión en la actualidad estaría obsoleta, casi como este email. 

Bueno, quizá también deba pararme, ahora que te estoy escribiendo, y deba pensar fríamente. ¿Son realmente necesarias en el año 2030? O, mejor planteado, ¿somos los docentes necesarios en el año 2030 y en los años sucesores?

Ana, quiero que seas tú la que, tras leer esto que te cuenta tu tía, contestes a la pregunta que aquí planteo. Quiero que me digas cuál es tu percepción cuando vas al instituto y entras a clase. Quiero que me digas cuál es la función del docente actualmente. Ya que, en realidad, estoy tan obcecada en utilizar las TIC que no sé si realmente estoy impartiendo algún conocimiento o si realmente mi trabajo sirve de algo. ¿Seré la única confundida? 

Un saludo Anita. 

Te quiere, tu tía preferida.

Rocío.

P.D.: Ana, cuando leas esto, contesta a tu tía con urgencia, está entrando en bucle y se ha puesto como una loca a grabar BookTuber, BookTrailer y ha preparado veinte PechaKuchas. Además, se ha apuntado a diez cursos de innovación mientras pensaba en cómo incluir en una propuesta didáctica Twitter, YouTube, Facebook, Instagram… ¡Quiere grabar el Ministerio del Tiempo con sus alumnos! Ana, necesito tu ayuda. 

Fdo.: tu tío. 

La no educación en 2013

La educación en 2030

La educación en 2013 seguirá igual de mal que hasta ahora. El profesorado, al que solo le importa conseguir puntos para los nuevos traslados a Filipinas, ha decidido crear un canal en Youtube y no dar clases presenciales. Así, las escuelas se han ido cayendo una tras otra, pero la Generalitat sigue apostando por incluir un cañón inservible en cada aula, ya que, según afirma la Ministra de Educación entre risas: “tienen tanta utilidad como tenían antes, cuando había alumnos en el aula, es decir, ninguna.Postureo ante todo, niña”.

Han desaparecido los exámenes, trabajos, proyectos en grupo y no queda ni rastro del enfoque comunicativo. El alumnado debe permanecer en su cuarto, con la luz apagada y el volumen del ordenador no demasiado alto -se recomienda usar cascos, para ir avanzando en la sordera-. Si el objetivo antes era que no molestasen a la sociedad, obligándoles a permanecer años y años pegados a una silla; ahora se persigue que no se molesten ni a sí mismos. Por ello, la única vía de comunicación extra familiar es el twitter. 3 mensajes de 140 caracteres como mucho. “¿carac-qué? A mí me sobran, pensar era muy de los dos mil”.

El profesorado encantado, algunos hasta se han convertido en verdaderas estrellas de las redes y hasta protagonizan Black Mirror. Los padres bendecidos, ya que un ordenador y conexión de banda ancha bastan para educar a un hijo. Pero los verdaderos beneficiados son los templos y las iglesias. Por alguna extraña razón, todos los domingos se reúnen cientos de personas ante sus puertas, esperanzadas de encontrar alguna fuente de saber o contacto humano “He tenido que empezar a pasar dos cestas $$”, nos explica el Padre Ángel mientras se vacía los bolsillos.

Por cierto, este año el PP revalida su mayoría absoluta por tercera vez consecutiva, Paulo Coelho y La Esteban siguen siendo los pdfs más vendidos y Pitbull sigue ladrando en las radios.

La educación del futuro (año 2030)

Querida Ariadna:

Antes de comenzar a contarte por qué te escribo este e-mail, me gustaría presentarme. Mi nombre es Borala. Tal vez te cuestiones: ¡Qué nombre más raro para una persona! Error. No soy una persona, soy un robot. Me han diseñado con dos objetivos principales. En primer lugar, me han creado para comprobar si un robot como yo es capaz de dar clase y poder, así, sustituir la labor de un docente. En segundo lugar, me han diseñado para comunicarte y mostrarte lo que sucederá en el año 2030. 

Te habrás quedado asombrada al leer que soy un robot, pero no es nada inesperado. Desde que crearon al primer robot en 1937 no han parado hasta conseguir que los robots sustituyan a los seres humanos en todas las tareas posibles. Hoy os toca a vosotros, a los docentes. Sinceramente, no sé si estaré preparada para dar clase en 2030 o en 2050, lo que sí sé y te puedo decir es que para esa fecha la educación habrá cambiado notablemente. A continuación, procederé a mostrarte varios aspectos que cambiarán la educación en el 2030. 

La escritura en papel desaparecerá para dar paso a otras nuevas formas de escritura. Parece algo novedoso, pero ya está en funcionamiento. Finlandia en el 2016 decidió ya sustituir el aprendizaje de la escritura tradicional por clases de mecanografía en el teclado QWERTY en la Educación Primaria. Esto no tardará mucho en extenderse por todo el mundo, de manera que en unos años tendremos que dejar de lado el bolígrafo y el papel, para dejar paso a una escritura totalmente digital. Por este motivo, además, dejarán de existir los libros de texto como herramienta para el aula. 

Todo esto marcará un antes y un después en la educación, pero esto no acaba aquí querida Ariadna, aún hay más. Las clases ya no serán todas presenciales, sino que la mitad de la asignatura se hará de manera presencial en el aula y, el resto de horas, se realizarán mediante Facebook Live. Los docentes serán los encargados de dar estas clases a través de una pantalla hasta que nosotros, los robots, estemos preparados para impartir una clase. 

Hasta el momento no puedo desvelarte más cosas. Ariadna, tú has sido la elegida para conocer todos estos datos sobre la educación del futuro. Sabemos que eres una persona muy tradicional, muy aferrada tanto al libro de texto como a la escritura en papel, pero el mundo está cambiado, la tecnología avanza. Tú decides si quieres colaborar para que la educación y la tecnología se aúnen y formen algo extraordinario. 

Espero que algún día podamos vernos y conocernos. 

Muy atentamente, 

Borala. 

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La educación en 2030

Querido diario:

Esta madrugada me he despertado pegando un salto de la cama. He tenido una pesadilla. Bueno, más que una pesadilla creo que todos mis nervios y todos mis miedos se han fusionado y han tomado forma de sueño.

La pesadilla era bien sencilla: me habían despedido. Esto que parece tan normal y corriente (despiden a miles de personas cada semana) sería el fin de mi mundo. Cuatro años estudiando una carrera, dos años estudiando dos másters, seis años estudiando oposiciones, ¡SEIS!, quinientas horas ICE, dos cursos de capacitación, un C1 de inglés, un B1 de francés y hasta un A1 de chino....¿todo para qué? Para que después de dos años como profesora del instituto de mis sueños ahora me digan que van a cerrar el instituto. Y no sólo eso, que van a cerrar todos los institutos del país. ¿Por qué? El motivo era bien sencillo y tenía tres letras, tres horribles letras: T I C. 

La llamada de la directora del centro se resumía en mi sueño del siguiente modo:

- María Isabel, siento comunicarte que ha llegado el fin. Los docentes no son necesarios. Las nuevas tecnologías han acabado con nuestra profesión. Los alumnos ya no vienen a clase, dicen que no nos necesitan, y puede que tengan razón...
- Pero, pero...¿cómo van a tener razón? ¿Quién les va a decir qué páginas web son fiables y cuáles no? ¿cómo van a aprender ellos solos? Si se pasan el día subiendo fotos de postureo, grabando stories, dándose like, viendo las fotos de los instagramers y los vídeos de los youtubers. ¿Quién les va a dar ejemplo y los va a enseñar a usar ese instrumento tan poderoso?
- No lo sé, supongo que el tiempo lo dirá...
- Y ahora, ¿qué vamos a hacer?
- Pues yo ya me he apuntado a un curso para ser bloggera, de algo hay que vivir.
- Me niego.
- Pues que la suerte te acompañe, María Isabel. Puedes pasarte por el centro a recoger tus cosas cuando quieras. Adiós.

Sé que era un sueño pero cuando me he levantado esa conversación seguía resonando en mi cabeza como si fuera real. Mi trabajo, tanto esfuerzo, tanto estudio, tanto sacrificio. Uf, menos mal que era una pesadilla. Sin embargo, me ha afectado tanto, tanto, tanto, que no me siento preparada para asistir a clase y mirar a mis alumnos a la cara. Así que voy a coger la webcam, a grabar las clases que tengo esa mañana y a enviar los vídeos al ordenador del centro, él se encargará de reenviar las instrucciones y los vídeos a mis alumnos a las horas correspondientes. Qué listo es ese ordenador, parece que esté vivo. Si no fuera por ese sistema operativo yo no podría quedarme en casa toda la mañana tumbada a la bartola y jugando con mi lindo gatito. Espera, ¿a la bartola? No, no, no, llego tarde a clase de Innovación. Sí, nos obligan a asistir a cursos aunque ya tengamos la plaza fija. Esto es un no parar. Innovación, TIC, innovación, TIC. Me va a explotar la cabeza. 

Ojalá algún día inventen una máquina para poder estar en cinco sitios a la vez. Sería un éxito.